Presentazione
Dal 1° settembre 2012 il 4^ Circolo Didattico di Frosinone si è trasformato in Istituto Comprensivo 4; esso opera nel Comune di Frosinone ed ha la propria sede legale in Viale Tevere n.72. È costituito da n. 5 plessi scolastici, di cui n. 1 plesso di scuola secondaria di primo grado, n. 2 plessi di scuola primaria e n. 2 plessi di scuola dell’infanzia.
- Scuola dell’Infanzia: Plesso Via Arno - Plesso Polledrara
- Scuola Primaria: Plesso A. Maiuri - Plesso Cavoni
- Scuola Secondaria I grado: Plesso Campo Coni
Dall'anno scolastico 2017-2018, nella scuola secondaria di I grado è stata autorizzata l'attivazione dell'indirizzo musicale. Le classi della scuola secondaria di I grado, inoltre, usufruiscono del Campo Sportivo adiacente, " B. Zauli", per le attività a carattere sportivo-motorio e per le lezioni di Educazione Fisica.
POPOLAZIONE SCOLASTICA
L’eterogeneità del background degli alunni iscritti alla nostra Istituzione Scolastica risulta ottimale per ampliare gli orizzonti culturali ed umani degli studenti ed educare alla comprensione interculturale e a una concreta attuazione dei processi di inclusione. Il contesto socio-economico è in grado di supportare la formazione sociale e civile della maggioranza degli alunni e le caratteristiche dell'utenza facilitano e stimolano la progettazione, la creazione di opportunità formative per tutti e la comunicazione. La significativa presenza di alunni con bisogni educativi speciali (bes) è vissuto dall'Istituto come opportunità professionale sfidante da cui è scaturita una organizzazione articolata delle figure di riferimento e di sistema che sono state in grado di creare una rete cooperativa di risorse, di definire strategie efficaci che si avvalgono di strumenti validati scientificamente. L'analisi dei dati della popolazione scolastica comporta una complessa organizzazione che richiede, contestualmente, una pianificazione strutturata e una flessibilità nella ridefinizione tempestiva delle gestione talvolta anche ordinaria. Gli elementi critici che pongono la necessità di risoluzione di difficoltà sono spesso riconducibili al contesto esterno a causa di fragilità infrastrutturali.